O curso tem como objetivo capacitar os alunos a fazer uso pleno do idioma dentro dos seis pilares que caracterizam a estrutura essencial de uma língua: as 4 habilidades práticas (skills) que são listening (audição), speaking (fala), reading (leitura), writing (escrita), além de vocabulário e gramática. O curso é baseado no communicative approach, ou “abordagem comunicativa”, e está organizado em 5 níveis de proficiência.
> Proporcionar a familiarização, a construção e aquisição de habilidades comunicativas;
> Desenvolver competências comunicativas;
> Assimilar conteúdos fundamentais para aprendizagem da língua inglesa;
- Lesson 1 – Possessive Adjectives / The Alphabet
- Lesson 2 – Countries / Nationalities
- Lesson 3 – This / That / These / Those / Diverse objects
- Skills: Listening (videos, songs) / Speaking (repetition) / Reading (dialogues, slides)
- Lesosn 1 – Jobs / Occupations
- Lesson 2 – Family / Relationships / Interrogative Pronouns (what, where, when, who, why, how)
- Lesson 3 – Numbers
- Skills: Listening (videos, songs) / Speaking (repetition) / Reading (dialogues, slides)
- Lesson 1 – Different types of houses / parts of a house
- Lesson 2 – Free time activities
- Lesson 3 – Adjectives and the adverb “very” as intensifier
- Skills: Listening (videos, songs) / Speaking (repetition) / Reading (text) / Writing (complete a text)
- Lesson 1 – Ações típicas de rotina (verbos); falar as horas em inglês americano e britânico
- Lesson 2 – Refeições e alimentos variados
- Lesosn 3 – Dias da semana/ meses / períodos do dia / advérbios de frequência / expressões temporais / preposições de tempo
- Skills: Listening (videos, songs) / Speaking – repetition + distance interaction / Writing (homework)
- Lesosn 1 – Pontos Turísticos, Pontos de Referência, Edifícios de uma cidade; Preposições de localização e de movimento; Meios de transporte das cidades
- Lesson 2 – Sinalização urbana; mapas efeições e alimentos variados
- Lesson 3 – Locais dentro de um shopping mall / preposições de lugar
- Skills: Listening (videos, songs) / Speaking – repetition + distance interaction – dar instruções com base em mapa na tela / Reading – Repetir texto parte por parte e depois ler em voz alta à distancia texto na tela
Professora de inglês como língua estrangeira por formação. Formada nos EUA e Europa em Neurolanguage Coaching® (marca registrada na Europa em nome de Rachel Marie Paling). Criadora do Workshop HIGHER ME que maximiza a alta performance em língua inglesa dentro do ambiente corporativo. Traz uma nova abordagem ao aprendizado de um idioma estrangeiro unindo princípios da Neurociência. Seu método de ensino também é ideal situações pontuais, como a realização de um exame internacional, uma entrevista de trabalho, um discurso em público ou uma viagem.
Vontade de aprender
O Inglês cada vez mais deixa de ser um diferencial para se tornar um pré-requisito para as boas vagas de emprego. O curso é indicado para todos, já que trata-se do principal idioma do mundo.
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As bolsas são direcionadas à pessoas de baixa renda ligadas a entidades sociais parceiras do projeto. Veja abaixo as entidades parceiras e entre em contato com as mesmas:
– Escola Nacional Florestan Fernandes (www.amigosenff.org.br)
– Educafro (www.educafro.org.br)
– Gaia+ (www.gaiamais.org/)
– Rede (www.redesdamare.org.br)
– UNE (www.une.org.br)
– MPA (www.mpabrasil.org.br)
– Movimento Comuns Petrópolis (www.comuns.org.br)
– UBM Carioca (@ubmcarioca)
– Família na Mesa (www.familianamesa.org)
– Instituto Barrichello (www.institutobarrichello.org.br)
– Padre Josimo (www.padrejosimo.com.br)
– SINDJUDPE (https://www.sindjudpe.org.br/)
– CDDH (https://www.cddh.org.br/)
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